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Escuela de Verano 2019 del Centro Costa Rica: "Facing the Future: Migration and Intercultural Dialogue in a Sustainable Society"
"Facing the Future: Migration and Intercultural Dialogue in a Sustainable Society"
Del 15 al 30 de julio de 2019 tuvo lugar la segunda escuela de verano del Centro Costa Rica bajo el lema "Frente al futuro".
El objetivo de la escuela de verano es comprender mejor las realidades y los antecedentes de los movimientos migratorios y los desafíos de las sociedades integradoras y cohesivas en Alemania/Europa y Costa Rica/América Central. Uno de los objetivos es examinar los numerosos ámbitos en los que el diálogo intercultural puede promover y apoyar significativamente la integración de las culturas que se encuentran. Esto se aplica no sólo a la comunidad de inmigrantes, sino también a la sociedad de acogida. Queremos discutir, entre otras cosas, lo que puede contribuir desde las disciplinas científicas individuales y lo que ya contribuye al fortalecimiento de la cohesión social y a la protección de los derechos humanos tanto desde una perspectiva centroamericana como alemana.
Discutir la migración significa estar dispuesto a cambiar
La escuela de verano de este año del Centro Costa Rica se ocupó de la migración y el diálogo intercultural.
15 estudiantes de cuatro países dedicaron dos semanas y media a este tema. El foco principal estaba en los movimientos migratorios actuales, con un énfasis en Alemania/Europa y Costa Rica/América Central. El objetivo era explorar las posibilidades del diálogo intercultural y utilizarlas para el desarrollo y la potenciación de sociedades sostenibles y cohesivas.
Trece profesores de la Universidad de Osnabrück, la Universidad de Costa Rica (UCR) y la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA) de diversas disciplinas hicieron una importante contribución a esta escuela de verano interdisciplinaria y transdisciplinaria. Entre otros, se examinaron las realidades y los antecedentes de los movimientos migratorios desde las perspectivas de la psicología, las ciencias sociales, la teología y las ciencias de la educación, y se presentaron y elaboraron estrategias y posibilidades de investigación científica.
La escuela de verano "Facing the Future: Migration and Intercultural Dialogue in a Sustainable Society" se completó con talleres, cursos de formación intercultural, simposios, así como excursiones y debates académicos.
El objetivo de esta escuela de verano era y sigue siendo, no sólo contribuir a la investigación académica y científica sobre los movimientos migratorios y el diálogo intercultural, sino también presentar un enriquecimiento verdaderamente interdisciplinario e intercultural en la vida personal y profesional de los participantes.
La discusión abierta, la investigación crítica y el análisis de los antecedentes y realidades de los movimientos migratorios fueron la clave para el intercambio de conocimientos y la búsqueda de soluciones a los desafíos de nuestra sociedad.
La escuela de verano fue apoyada por el DAAD con fondos del Ministerio Federal de Asuntos Exteriores (AA) y de la Fundación Sievert para la Ciencia y la Cultura.
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Desde la perspectiva de la Universidad de Costa Rica
Como explicó el director de la Universidad de Costa Rica, Henning Jensen, en una entrevista sobre la escuela de verano, el fortalecimiento de los intercambios culturales y académicos es una forma de responder a las tensiones que están lejos de encontrar soluciones a las crisis migratorias, sino más bien de reforzarlas.
Hoy en día, dejar que los jóvenes estudiantes expresen su opinión e involucrarlos en este debate y enfrentamiento crítico con el tema es parte de las medidas que las universidades de todo el mundo pueden promover para avanzar en los procesos de construcción de la paz y el diálogo.
Desde la perspectiva de los estudiantes de la Universidad de Costa Rica
'Aprender de migración, siendo migrantes'
Las experiencias de 4 estudiantes de Costa Rica en Osnabrück son múltiples. En este artículo cuatro estudiantes de Costa Rica nos hablan de sus impresiones sobre la escuela de verano.
No sólo comentan las impresiones que obtuvieron durante la escuela de verano, sino que también explican lo que se llevaron y cómo quieren integrar estos nuevos conocimientos en su vida privada y profesional.
